“五严”要求下的学法指导
江苏省推出了教育改革"五严",为整顿教学秩序,提高素质教育,出台了"五严"规定,为当前教育送来一股清泉活水,送来一缕凉爽清风."五严"中的第二条严控学生在校时间与家庭作业总量,对学生的在校时间和作业时间进行了严格的控制,全省中小学严禁组织任何年级学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课,或以补差、提优等形式变相组织集体上课.无形中就把我们的教学时间压缩了将近三分之一,以前那种多容量,反复讲练的题海战术再也没有存在的可能.这就要求我们教师进一步转换教学思路,提高教学效率.教师在上课时,不仅要"传道授业、供人以鱼",更要"教给学法、授之以渔."真正教会学生学习的方法,重视学生学习方法的指导是提高教学质量、培养学生学习能力的重要一环.目前我国的教育教学改革工作已向纵深发展,从"教法"的"研究法"的研究和改革深入到"学法"的研究和指导.本文拟就学法的研究和实践,谈一点粗浅认识和体会.
教会学生学习、教育教学、作业时间、素质教育、认识和体会、组织、重视学生、学习能力、学习方法、题海战术、授之以渔、时间压缩、培养学生、教育改革、教学秩序、教学质量、教学效率、教学思路、教师、家庭作业
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G40;G63
2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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