设计创新实验激发学习动机

摘要：

@@ 1 问题的提出
物理实验与科学探究不仅是物理教学的重要内容和学习方式,而且是物理教学中的教学目标之一.在重视让学生学会学习的今天,诸如学习动机、学习兴趣等非智力因素对学生学习的影响,日益引起教育界同仁的关注.在中学物理实验教学中会遇到各种各样的问题,如有些学生在物理实验中为避免过多地失败,而不愿主动设计实验方案去大胆尝试,有些学生虽然智商不差,但在动手操作的技能上却存在着很大的不足,另有少数学生由于在实验中注意力不集中,缺少对探究问题的思考,从而影响实验目标的达成等等,这些都是物理实验教学中的学习动机问题.

机标关键词：主动设计、创新实验、激发、中学物理实验教学、学生学习、学习动机、物理教学、探究问题、非智力因素、学习兴趣、学习方式、学会学习、实验目标、实验方案、科学探究、教学目标、动手操作、注意力、教育界、智商

所属期刊栏目：29

分类号：G42;V46

在线出版日期：2011-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21