"探究-升华"教学的实践与思考

摘要：

@@ 高中物理课程标准将"科学探究"作为重要部分之一,要求认识科学探究的过程和方法,运用科学探究方法验证物理规律和研究物理问题.在课程目标上注重提高学生的科学素养,逐步形成科学态度和科学精神.目前,探究式教学已成为课程改革的核心内容之一.但是长期以来,由于高中物理主要采用的是传授式教学,在探究式课堂教学的实践中走极端的行为较多.

机标关键词：科学探究、升华、探究式教学、高中物理、物理课程标准、传授式教学、物理问题、物理规律、课堂教学、课程目标、课程改革、科学态度、科学素养、科学精神、核心内容、方法验证、高学生、行为、实践、认识

所属期刊栏目：29

分类号：G63;G42

在线出版日期：2011-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19