给学生一个立体的"物理"——概念教学探索

摘要：

@@ 物理概念是物理知识的"基石",往往被视为物理学中"最简单"的东西;然而概念教学在整个中学物理教学中却有着举足轻重的地位,被称为进入物理学科的"通行证";学生能否形成清晰而准确的物理概念,能否真正理解概念,直接影响到一章乃至整个物理的学习,概念又是建构物理大厦的"支柱";同时,概念学习的过程还影响到学生的认识能力和思维能力的发展,是学生探索自然科学形成科学方法的"诺亚方舟".

机标关键词：学生、立体、物理概念、中学物理教学、物理学科、学习的过程、自然科学、直接影响、物理知识、思维能力、认识能力、诺亚方舟、理解概念、科学方法、概念教学、通行证、支柱、地位、大厦

所属期刊栏目：29

分类号：G63;G64

在线出版日期：2011-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7