论新课程背景下中学物理教师课程知识结构的建构

摘要：

@@ 物理教师课程知识之所以成为教育研究中的焦点问题,与其在实际教育活动中所起的重要作用是分不开的.研究物理教师课程知识结构,不仅有助于教师在课堂上的行为,课程能力的提高,同时也影响教师对新课程的了解.

机标关键词：新课程背景、中学物理教师、教师课程知识、知识结构、课程能力、教育研究、教育活动、焦点问题、课堂上、行为

所属期刊栏目：29

分类号：G45;G63

在线出版日期：2011-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6