科学本质教育融入物理课堂的教学设计——以"液体的压强"教学为例

摘要：

本文以初中物理"液体的压强"教学为例,以HPS教学理念为载体,将科学本质教育——科学知识、科学探究、科学事业教育融入物理课堂,以促进科学素养的有效落实,为中学物理课堂教学打开新思路.

关键词：科学本质;HPS;液体压强

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：高等学校本科教学质量与教学改革工程项目DJZW201915xb

在线出版日期：2022-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51