构建“六模块”下初中物理实验的模块化教学
物理学是一门以实验为基础的科学.然而,在教学中发现,我们习惯于做实验、讲实验,实验课仍然是仅仅作为形成、理解、巩固物理概念和知识的手段,它依附于初中物理理论教学,实验教学始终处于从属地位,忽视对学生实验能力、科学态度、科学方法的培养.对于"六模块"建构式生态课堂下物理教学,同样离不开实验,所以研究初中物理"六模块"下实验教学,对于推动"六模块"建构式生态课堂具有重大意义.那么,物理实验课如何有效的引导学生参与,调动学生的积极性和主动性,激发求知激情和创造性思维呢?本文就此进行了研究,提出了模块化教学的思路,并提出具体要求.
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G63;G42
2013-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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