高中政治课堂情境教学的策略研究
高中政治教学内容侧重于理论化,过于抽象的理论叙述很难提高学生的学习效率,而照本宣科的形式必然会让教育实践变得更加索然无味,导致学生对知识的探究兴趣有所降低.因此,教师可以采取创新情境的方法解决以上问题.情境教学就是教师指导学生在具体的教育活动中感受情感氛围,吸引学生注意力,让学生高效地理解课堂知识,培养学生政治素养,提升学生道德品行,发展学生政治能力.笔者在本文从利用生活实际、强化感受以及渗透教育三个方面入手,阐述了高中政治课堂情境教学的策略.
高中政治课堂、情境教学、课堂情境、教学的策略
G410;G633.8;G712
2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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