核心素养视角下的初中道德与法治教学探索

摘要：

随着新课程改革的推进,传统的教学观念很难适应当前的教学环境,影响了教学效果的提升.基于此,教师在道德与法治教学中应进行改革和创新,采用符合教学需要与学生发展需求的教学模式,培养学生的道德素养.
一、创设学习情境,调动学习热情
1.运用多媒体创设情境.
当前,很多学校都配备了先进的多媒体教学设备,这也为创新道德与法治课堂提供了诸多可能.教师可以利用多媒体播放课件、视频等,激发学生兴趣,提升教学效果.

机标关键词：核心素养、道德与法治、教学探索

分类号：G633.2;G415;G712

在线出版日期：2023-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11