信息技术环境下的史料教学:从学科融合到价值实现

摘要：

"一千个读者眼中有一千个哈姆雷特".有着不同生活背景、阅读水平的学生,面对同一个史料会有各种不同的看法.历史课标提出,历史教学应进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养.然而在历史学习中,由于教学内容和教学时间的限制,学生对一些历史事件的背景的了解往往比较肤浅,对一些重大历史事件、历史人物,甚至对关系到国家危亡的一些史事也缺乏自主探究的意识,导致史料在历史教学中的作用未能得到充分发挥.

机标关键词：信息技术环境、价值实现、史料教学、学科融合

分类号：G633.51;G434;F275.2

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24