环境史观在初中历史教学中的运用
伴随着全球化的进程,科技与经济取得了飞速发展,与此同时也带来了一系列的环境问题,如水土流失、森林砍伐、大气污染、土地荒漠化等.这些问题的出现引发了人类的反省与思考,开始对自工业革命以来的历史进程进行再注视,于是在历史学界开始进行史学观念与史学方法的革新,环境史观的研究应运而生.伴随着新课程改革的持续深入,初中历史教学理念与方法也随之进行更新.因此,在坚持唯物史观的前提下,初中历史教学合理借鉴环境史观的内容,有助于加强对学生能力与素养的培养.
初中历史教学、环境史、教学中的运用
G641;K03;K207
长春市教育科学十四五规划一般课题JKBLX2021377
2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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