变局中求突破 改革中思奋进——对2021年江苏高考历史学科的思索
2021年的江苏高考是新模式旧教材的第一届高考,作为江苏省实施新高考方案的元年,注定了这一年充满变数.从网上反馈的2020年山东高考的情况,以及以往若干次高考方案改革的历史经验来看,每一次新旧方案的更替,就是一次"洗牌".历史作为3+1+2组合中的1科目直接计入总分,地位得到了很大的提升,对于老师和学生来讲,也是一个极大的挑战.但事实上,有些选历史的学生并不是出类拔萃的学生,选择历史是一种退而求其次的无奈之举.拿我校学生选科组合分析来看,历史的组合类型分为史生地、政史地两种模式,不同组合之间学生差异明显.所以,面临不同组合的学生,如何有梯度、有层次地教学,也是教师面临的困惑之一.下面谈谈我校的一些做法.我校现在无论校长还是党委书记都在一线教学,对于历史学科的建设也非常重视,都很关注新高考动向.每周一次的教研活动也在有条不紊地展开,在校领导的引领下,也取得了一些小小的成绩.
历史学科、1年江苏高考、改革中
G633.8;F272;G434
2022-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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