高中历史时空观念素养培养路径探析——以《冷战与国际格局的演变》的教学为例

摘要：

2017年版高中历史课程标准提出了历史学科五大核心素养.其中,时空观念素养是指在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式.任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的,只有特定的时空框架当中,才可能对史事进行准确的理解.

机标关键词：国际格局、培养路径、素养培养、高中历史、历史时空、时空观念、路径探析

分类号：G633.51;D815;G715

资助基金：广东省教育科研十三五规划课题一般项目

在线出版日期：2022-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92