浅谈高中历史教学中史料的甄别和运用

摘要：

高中历史属于文字叙述较多的学科,这与理科教学重视思维训练不同,即使已经对历史事件有所了解,历史学习仍然需要进行大量的背诵,从而不断巩固记忆.所以,在教学过程中,教师可以选择史料辅助教学,使用清晰的时间线让学生建立知识网络.本文将基于历史教学中史料的甄别以及运用进行探讨.

机标关键词：高中历史教学

分类号：G633.51;G423.3;B083

在线出版日期：2022-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67