浅谈以生为本的高中历史教学
我国是个传统文化深厚的大国.做好高中历史教学工作是现阶段历史教师的主要任务.想使学生真正掌握历史知识,增强自身的历史责任感和使命感,就必须在课堂教学中体现学生的主体地位,以生为本,尊重学生的意愿和心理感受,使学生能够积极主动地进行学习.笔者在本文对"以生为本"进行了简要分析,并且根据这一理念提出了相关的教学策略.
以生为本、高中历史教学
G633.51;G423.3;G72
2022-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
29-30
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以生为本、高中历史教学
G633.51;G423.3;G72
2022-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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