新课程背景下案例教学法在高中地理教学中的应用
高中地理是一门综合性学科,其不仅涉及很多自然科学的知识,同时,还包括一些社会科学方面的知识.在新课程背景下,高中地理教师必须加强对案例分析法的研究,将其更好地应用到教学中,从而切实提高高中地理教学质量.
一、新课程背景下在高中地理教学中应用案例教学法的重要意义
对于高中阶段的学生来说,其面临着较大的升学压力.很多高中生在学习地理知识时都是采用死记硬背的方式.在被动的学习模式中,学生的学习兴趣和积极性会逐渐减弱.在新课程背景下,学生成了教学的主体.教师将地理知识点融入相关案例中,使地理知识更加形象、生动地呈现在学生面前,这样,不仅可以降低地理知识的难度,同时,还可以调动高中生学习地理知识的积极性,有助于提高地理教学质量.由此可见,新课程背景下案例教学法在高中地理教学中的应用具有非常重要的意义.
2021-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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