如何应用史料培养高中生历史解释素养
受应试教育的影响,有些教师在组织历史课堂教学活动的时候,单向地向学生讲授教材中现成的内容,忽视引导学生分析、解释历史的过程,阻碍了历史学习能力的提升.所以,在高中历史教学中,教师要重视培养学生的历史解释素养.什么是历史解释素养呢?要如何培养学生的历史解释素养呢?这是本文需要重点解决的两个问题.
2021-12-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
66-67
点击收藏,不怕下次找不到~
2021-12-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
66-67
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn