浅谈情景交融之下的高中历史教学

摘要：

近些年教育事业蓬勃发展,对于历史教学也有了新的要求.高中是学生学习的最重要阶段,如何让高中历史课堂富有生机,提高历史教学质量,是教师要重点考虑的问题.教师通过构建具体的情景,让学生如身临其境地感受历史,站在客观的角度深入了解历史.创建情景有利于集中学生注意力,促进学生思考.笔者在本文中,从以下三个角度结合实际教学经验,探索情景交融下的高中历史教学方法,以提高学生历史素养,激发学生学习兴趣,最终达到历史教学目的.

在线出版日期：2021-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63