时政资源在高中政治课堂的开发与利用
政治性与时代性是政治课程的两大基本特征.新教材的教学内容不再局限于课本知识,而是融入了更多的时政资源,开阔了学生的眼界.因此,教师可以从增加课堂讨论、巧用案例分析和发挥学生主动性三方面展开论述,进一步推动时政资源的开发与利用.
一、增加对时事政治的讨论学习
从目前的教学情况来看,新教材内容虽然补充了时政资源,但是很多教师依然采用传统的教学方法进行授课,让学生采取死记硬背的方式学习政治.为了能够改变现有的教育格局,教师需要将时政资源最大限度地运用到课堂教学中,使学生可以透过更多更真实的案例来提炼政治资料,从而帮助他们养成良好的学习习惯.
2021-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
10-11
