道德与法治课堂中生命教育探析
初中生的认知水平有限,极易受到外界消极的、负能量信息的影响.有些学生的生命意识淡薄,这不利于他们的身心健康成长.教师要心怀宽容,平等对待学生,帮助学生树立正确的生命观,让他们爱集体、爱同学、爱生活,理解生命教育的内涵.
一、开设丰富多彩的生命教育课程
学校是生命教育的主阵地.开设丰富多彩的生命教育课程,能让学生健康地生活,懂得与异性同学交往的界限等,从而让他们健康而快乐地成长.学校可以开设有关生命教育的讲座,或通过开展有关生命教育的手抄报比赛,增进学生对生命的理解.教师要将生命教育纳入常态化教学之中,让生命教育理念根植于课堂.教师要通过课堂观察、找学生谈心等方式了解学生的思维动态,要多与家长联系,通过家校共育,营造生命教育的氛围.教师可以开展有关生命教育的培训,了解学生的发展需求,以恰当的教育方式丰富学生的知识世界,帮助他们建构生命教育的知识体系.
2021-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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