高中地理教学中地理实践力培养策略研究——以校园社团活动为例
地理实践力指通过实践活动形成的意志品质和能力,强调地理课程落实在"考察、调查、模拟实验"等实践活动中,让学生在"真实情境中观察、感悟、理解地理环境及其与人类活动的关系,增强社会责任感".开设地理课程的初心为让学生通过理论学习与实践考察两种方式来了解我们所处的自然环境以及社会要素.
一、定期开展模型制作活动,交流制作心得
局限于时空地域因素,在地理课堂上,教师经常带着教具为学生讲解相关知识,以最直接的方式让学生理解地理现象.同样,为了检验学生对课堂内容的掌握程度以及提升学生的动手操作能力,并且有助于学生巩固课内知识、拓展思维,教师可以定期组织开展地理模型制作活动.
2021-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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