"互联网+"背景下高中地理主题教学策略探究

摘要：

21世纪不仅是经济快速发展时期,更是信息技术蓬勃发展时期.当前,很多学科教学都引入"互联网+",有效拓宽学生视野,推动学生个性发展.在教学中引入"互联网+主题"模式能让学生自主收集与学习有关资料,发挥学生主体作用,让学生主动参与到探究学习中,进而提高地理教学质量.
一、体现学生主体作用
一般情况下学生参与主题活动会出现两种不同结局.第一,学生在积极参与主题活动中释放强大正能量,正是这种正能量推动主题活动顺利开展.第二,教师完全忽视学生主动参与主题活动的意愿,打击学生参与活动的积极性,而学生也会在被动学习中释放负面因子,进而阻碍活动顺利开展.

在线出版日期：2021-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33