构建法治课堂深度学习的三个维度

摘要：

所谓深度学习,就是要求学生在理解已有知识的基础上,能够批判地掌握一些新的知识、技能及思想,将这些新的知识、技能及思想融入已掌握的学科认知结构中,作为分析和解决问题的有效参考.
那么,在法治课堂上如何实现深度学习呢?可以从构建以下三个维度来实践.

在线出版日期：2021-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：84-87