重视细节教学,促进素养提升

摘要：

在初中历史教学中,教师要借助细节创设情境,促进学生对事件经过与影响、特征的把握,促进他们对史事的理解.教师重现历史细节,能让学生对事件的来龙去脉与人物的鲜明个性有清晰的认知,让学生回归历史现场,直观地感知历史.教师要依据学情重组教学内容,以历史细节激发学生的好奇心,让他们对历史事件、历史人物产生具体认识.

机标关键词：细节教学、素养提升

分类号：G633.51;G712;G451.6

在线出版日期：2021-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22