利用微课助力中学地理翻转课堂
著名教育学家陶行知先生说过,教育不是知识的灌输,而是把打开知识大门的钥匙交给学生.采用翻转课堂的目的在于鼓励学生自主获取知识,探究知识,同时,通过师生间的互动来深化知识.在翻转课堂中运用微课能够达到教学目的,挖掘学生潜能,调动学生的学习积极性.
一、用微课使高中地理课堂实现翻转
微课能够有针对性地教学,教学目标明确,教学质量高.因此,对于高中地理中的内容也能采用微课的形式进行教学活动.例如,利用所学的地理原理去分析各类地理案例.教师在课前备课时,可以依据不同的教学内容和学生实际学习状态,利用微课介绍高中地理教材中的基本原理、规律和方法,标记出重难点,易混淆、易出错的内容,使学生能够更加深入地了解这部分内容,将重难点逐个突破.在微课学习之后,教师还可以建立一个微课学习小组,鼓励学生参与进来,相互讨论、研究问题,交流学习心得及学习经验,也可以让学生对微课提出意见和建议,师生之间相互督促,共同进步.
2020-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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