高中思想政治教学中渗透人格教育的策略探索
高中思想政治教学担负着双重任务,一方面是具体的教学任务,另一方面是教育任务,使学生能够成为自主、自立、自强的综合素质较高的学生.与其他科目不同,高中思想政治在日常教学活动中更加注重对学生认知和情感方面的培养.
一、高中思想政治课堂教学中人格教育存在的问题
1.教师教学方法不当,漠视言传身教.
对于广大学生来说,课堂教学是学生获取知识的重要途径.所以,教师的言行非常重要,能潜移默化地影响学生的思维和感情.正因如此,广大教师应当树立正确的人生观、世界观、价值观,时刻注意自身的言行举止,做到严于律己,宽以待人.值得注意的是,现阶段有些教师对于自己的言行缺乏足够的重视,没有充分发挥教师本身的人格魅力,阻碍了学生个体的发展.
2020-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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