“互联网+”语境下高中政治教学中的学生主体性分析

摘要：

在新课改背景下,在课堂教学中学生主体性受到越来越多的关注.引人多媒体等现代教学手段,打破了传统课堂教学的限制,为课堂教学注入了新的活力.在“互联网+”时代,高中政治课堂教学正在走向数字化,如何在“互联网+”语境下,利用多媒体教学发挥学生主体性作用已经成为高中政治教学的重点.笔者在本文分析了在“互联网+”语境下优化高中政治课多媒体教学,发挥学生主体性的策略.

在线出版日期：2020-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94