初中道德与法治教学生活化刍议

摘要：

20世纪,美国哲学家、教育家杜威大力倡导“教育即生活”,我国伟大教育家陶行知先生也提出了“生活即教育”的理念.这些教育理念都重视生活在教育教学中的作用,强调任课教师要善于从日常生活中寻找教学素材,并以此创设较为生动的、充满生活气息的教学情境.对于初中道德与法治教师而言,要从日常生活中发掘有益的教学素材,以此来保证教学内容的生动性和鲜活性,进而让学生真心爱上这门课程,并且使学生通过系统的道德与法治课学习,成为合格公民.

在线出版日期：2020-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6