让学生在“动”中上好高三历史复习课
对于高三历史复习课而言,传统的教师讲学生听的教学模式显然已经不能满足新高考的要求.那么,怎样让学生在高三历史复习课中充分发挥自主意识,成为课堂的主人,让历史课堂“动”起来呢?笔者认为历史课堂上学生的“动”应包括“口动”“手动”“脑动”和“情动”.1.“口动”,就是在历史课堂上让学生“说”“读”“辩”.《江苏省普通高中学业水平测试历史考试说明》中明确提出历史学科考核的目标包括获取和解读材料信息、调动和运用历史知识、叙述和阐释历史事物以及论证和探讨历史问题四个方面.所以,在高三历史复习课上,教师首先要做的就是尽可能让学生“动口”,也就是充分调动一切要素让学生将自己的观点表述出来,或者将课本上的知识点复述出来.
学生、高三历史、历史课堂、复习课、课堂上、自主意识、水平测试、历史知识、历史学科、历史问题、考试说明、教学模式、教师、材料信息、知识点、江苏省、高中学、运用、要素、叙述
G63;G62
2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
83-84
