浅析初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略

摘要：

历史课程具备独立性的特点,导致学生的学习兴趣不高.所以,初中历史教师应该使用多种教学手段,调动学生的历史学习兴趣,进而实现教学目标,完成教学任务.一、初中历史教学中存在的问题1.过于重视表面现象,忽略本质问题.互联网技术的发展,拓宽了初中生了解历史的渠道.有些初中生通过讲座或电视剧对我国历史的演变有了相应的认知.然而,他们的认知依然被制约,没有对历史进行全面认识,最终导致不知道如何进行历史知识的学习.

机标关键词：初中历史教学、学生学习兴趣、历史学习兴趣、多种教学手段、初中生、初中历史教师、知识的学习、互联网技术、认知、了解历史、历史课程、教学任务、教学目标、调动学生、本质问题、独立性、电视剧、制约、演变、渠道

分类号：G63;G42

在线出版日期：2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26