情境教学法在初中道德与法治课堂中的运用策略

摘要：

道德与法治这门学科的内容比较抽象,理论知识较多,导致学生理解起来比较困难.这一方面影响学生的学习效果,另一方面严重影响教学进度.情境教学法在道德与法治教学中的运用,能够充分激发学生的学习兴趣,使其在生动、形象、真实的情境中,感受道德与法治学科带来的无限乐趣.

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51