关键词教学法应用于高中历史课堂的研究
在高中历史课堂教学过程中,由于历史教材内容的复杂性,而且许多历史知识点中包含文字性内容,导致学生在接收历史知识的过程中会遇到一定的困难.为了提高学生掌握历史知识的能力,教师在实践教学过程中要结合历史教材内容创新教学方式.因此,在实践教学过程中,教师通过关键词教学法可以有效概括关于历史知识的基本概念、历史事件发生的线索以及具体阶段等,使学生能够在线索清晰的情况下掌握历史知识.笔者在本文结合历史教学现状分析关键词教学法在历史课堂中的实际应用情况.
无锡市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《核心素养下中学历史教师实践性知识建构的行动研究》立项批准号B/D/2018/006
2019-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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