历史自主学习有效性探究
历史新课改强调要改变“填鸭式”教学,开展对话式教学,教师要学会放手,把本属于学生的历史课堂还给学生,倡导学生自主学习.然而对于自主学习,部分老师并不明白其真谛.什么是真正的自主学习呢?怎样提高学生自主学习的有效性呢?
2019-07-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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