浅谈义务教育阶段历史学科自主学习模式

摘要：

一、背景介绍
在信息技术的发展日新月异的21世纪,自主学习能力的高低,往往决定一个人发展所能达到的高度.历史教育作为素质教育的重要组成部分,是培养学生人文知识,使其树立正确历史观念的保证.《义务教育历史课程标准》指出,学生通过历史课程学习,要初步学会从历史角度观察和思考社会与人生,从历史中汲取智慧,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,以提高综合素质,实现全面发展.新课标鼓励自主、合作、探究式学习,倡导教师教学方法和教学评价方式的创新,使全体学生都得到发展.由此可见,传统的教学模式已经难以适应课改要求,所以,教师必须进行教学方式的改革.自主学习模式能弥补传统教学方式的不足,适应了新课程的需求,可以很好地在中学历史教学中加以推广.

资助基金：2018年度彭州市教育科研课题《民办寄宿制学校家校共育开展小初衔接教育的实践研究》课题编号PJKY2018010的研究成果

在线出版日期：2019-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84