“项目式学习”在历史实践活动中的运用

摘要：

人教版初中历史教材在最后一课安排活动课,但是因为课程标准没有对活动课做具体要求,活动课内容也不在考试范围内所以往往被忽略.笔者认为活动课对学生历史素养的培养与提升有十分积极的作用.于是,笔者借助当下比较流行的学习方式——项目式学习,对活动课进行了一次新的教学尝试.项目式学习起源于20世纪初的美国,是依据建构主义理论形成的一种课程模式和教学与学习方式,在诸多方面与当下以核心素养为主题的新一轮课程改革不谋而合.

在线出版日期：2019-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59