构建“四美”魅力课堂,培养政治核心素养
在新一轮基础教育课程改革中,核心素养成为最受关注的一个热点话题.学科核心素养是学生学习一门学科或特定学习领域之后所形成的、具有学科本质特征的关键素养,是学科育人价值的集中体现.
高中思想政治学科核心素养是学生在接受思想政治教育过程中逐步形成的知识、能力、情感态度与价值观等方面的综合表现,是学生通过高中思想政治学习能够体现出的、带有本学科特性的必备人文品质和关键综合能力.如何在高中思想政治课中落实学科核心素养,培养着眼于学生全面发展的政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等核心素养,已然成为一个亟须解决的现实问题.基于对政治学科核心素养的理解,我在高中政治课堂教学中进行了有益的尝试,通过构建“灵动、拓展、情感、体验”的“四美”魅力课堂,激发学生学习政治课的热情,培养学生的社会关爱和爱国情怀,增强学生的法治意识和公共参与的主人翁精神,培养学生的政治学科核心素养.
2018-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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