引入时事,拓展政治教学内容
由于传统政治教育理念的束缚和高中政治课堂的局限性,时事并未在当前的高中政治课堂中发挥其应有的作用,导致学生无法利用时事来学习政治.基于此,本文结合现代教学理论和教学实践,简单谈一谈如何在政治课堂中引入时事,以拓展政治教学内容.
一、利用时事从深层次解读教材知识点
高中政治教材中的内容以理论居多,但高中生一般都缺乏必要的政治经历,理解这些理论知识会存在困难,这不利于学生理解政治知识和政治学科的内涵.而时事是政治理论知识在现实中的反映,并且以现实背景和现实事例为依托,对于解读教材内容具有独特的作用.因此,高中政治教师要关注时事,选择与课堂内容有密切联系的时事在课堂上与学生分享,引导学生通过分析具体的时事来理解教材中的知识点.这样才能使学生理解政治知识在现实生活中的运用和体现,从而较好地实现对知识的消化与吸收.
2018-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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