微课程开发与学生思维能力培养浅析
微课程因教学时间短、教学内容少、资源容量小等优点呈现蓬勃发展之势.如今,越来越多的一线教师积极参与微课程的开发与应用,在微课程由新兴到成熟的过程中,对其认识日益深刻,开发思路也日益清晰.从教学主体上看,有的课堂依然是教师灌输,有时变成某几位学生讲授,由"师灌"变成"生灌";从教学过程来看,学生看似积极参与,但课堂效果有时却很一般.在微课程开发中,唯有立足于学生思维能力的培养,才能实现微课程形式与内容的融合、过程与效果的统一、教师与学生的共进.与传统课堂比较,微课程为学生思维能力的培养提供了多样的道路、宽广的道路、延续的道路.围绕这一目标,精选教学内容是核心,设计教学过程是关键,实施教学策略是重点,运用教学手段是亮点,创新教学评价是升华.
2018-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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