基于核心素养的高中教育传统文化渗透研究的调查问卷的分析报告
本次调查涉及三方面的内容:学校教育层面、传统文化知识层面以及对于传统文化的认知态度层面,通过本次调查充分了解高中阶段传统文化教育以及当代高中生对于传统文化的认知和态度等情况,并根据具体情况,制定完善的调查方案.本次调查在我校高一学生中进行了抽样调查,发放问卷150份,收回问卷150份,有效问卷150份,回收率100％.
一、传统文化教育在学校教育层面的调查
1.传统文化教育在高中教育中的普及不足.
在针对“你所在的学校是否开设专门的中国传统文化教育课程”调查中,75％的同学认为自己学校没有开设;而且在“你认为现在所学教材中涉及中国传统文化的容量如何”的回答中,13％的同学选择很少,53％的同学选择偏少,大部分同学认为教材中涉及中国传统文化的容量不足,这表明学生学习中国传统文化知识的需求未得到满足.
2018-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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