浅析历史教学中德育功能的渗透
历史是人文社会科学中的一门基础课程,在教学中要充分体现育人为本的教育理念,要以普及中外历史基本常识为基础,要以鼓励学生自主、合作、探究式学习为途径,要以培养学生正确的世界观、人生观和价值观为目的,渗透德育教育,从而使学生得到全面发展.为了培养学生正确的世界观、人生观和价值观,为适应新时期培养人才的需要进行了课程改革,笔者认为应做好以下几方面工作.
一、转变观念,学会放手
在高考指挥棒唯分数论没有改变的前提下,全社会看重的是分数,学生努力的方向是分数,却忽视了学生是鲜活的个体这一现实,忽视了“因材施教,全面发展”的科学真理.教师在教学中沿用数十年的教,学生承袭了一贯方式的学,从而忽视了学生能力、人文情感的培养.落后的教学方式已经不适应当前不断发展变化的社会,更不适应我国改革开放融入世界的步伐.
2018-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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