试析思维导图在高中地理教学中的运用
思维导图,顾名思义就是用图文的形式将看似发散的各个知识点,用互相隶属或者是上下层级的关系表现出来的一种思维工具.思维导图可以看作是对传统思维教学的一种改革,它更注重人们左右脑功能的共同开发,借助思维规律,帮助学生实现基础知识与想象、逻辑等方面的平衡发展,让学生的潜能得到激发.将思维导图用于教学,是新课改后高中地理教学最成功的典例.将看似复杂分散的各个知识点用图形的方式,分层、分等、分级地进行理顺,让学生们能够很轻松快速地找到知识之间的联系,方便他们进行阅读、记忆和思维.本文以高中地理教学实践为例,对如何科学运用思维导图进行了全面探析.
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G63;G42
2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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