在思想品德课堂中引入时政教学的措施分析

摘要：

当前的思想品德教学中,教学难度大,教学方式单一,学生缺乏学习兴趣,再加上教学内容大多数属于概括性,学生理解起来有难度,因此思想品德课堂气氛压抑,教学效率低下.对此,思想品德教师应转变教学观念,在教学中引入时政教学,使时政新闻与思想品德教学内容相结合,使学生充分了解我国的国情发展,从而有效提高学生学习思想品德的兴趣.

机标关键词：思想品德、课堂气氛、教学内容、学生学习、学习兴趣、效率低下、时政新闻、教学难度、教学观念、教学方式、转变、生理、教师、国情

分类号：F27;I25

在线出版日期：2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38