情境教学对历史教育的帮助
我国历史学科教学大都依旧采用传统教学方法,课堂上教师作为课堂主体向学生阐述相关理论知识,这种传统教学方法并不能激发学生的学习兴趣,也无法提升课堂学习效果.但是新课改实施后,笔者发现有些历史老师逐渐利用情境教学法来吸引学生的注意力,在课堂上营造历史情境,使学生迅速进入课堂学习氛围中,南此可见情境教学法对高中生学习历史有很大帮助.
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2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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