中职学生地理活动教学策略探究
地理课程本身就是一门活动实践性很强的课程,地理课标又提出地理学科的四大核心要素,其中关于“地理实践力”的论述更是凸显了地理学科对培养学生活动实践能力的重要作用,对地理课堂提出了更高的要求.笔者认为结合中职学生的学习特点,挖掘合适的地理活动教学素材,既可以激发中职学生探究地理学习的兴趣,又充分体现了新课标中提高地理实践力的要求.
中职学生、地理活动教学、实践力、地理学科、学习特点、学生活动、实践能力、地理课程、课标、教学素材、核心要素、地理学习、地理课堂、兴趣、培养
G63;G64
2017-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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