构建地理课堂有效教学之点滴反思

摘要：

新课程重视对地理问题的探究,倡导自主学习、合作学习和探究学习.如何有效地教学?如何教会学生会学?这些都是我们每位教师最要考虑的问题.在教学中我力求做到“四化”,即教学任务目标化,教学内容地图化,教学形式提问化,教学过程训练化.以下结合我的教学经历从教与学两方面谈几点教学反思,以便与同行们交流.

机标关键词：构建、地理课堂、教学形式、自主学习、问题的探究、教学任务、教学内容、教学过程、教学反思、合作学习、学生会、新课程、目标化、教与学、训练、四化、经历、教师、教会、交流

分类号：G4 ;G71

在线出版日期：2017-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44