初中学生“活用”历史图片的学习策略

摘要：

在历史教学中恰当使用图片,能使学生将具体感知与抽象思维相结合,解释历史现象,形成历史概念.为充分发挥历史图片功能,我在初中历史教学中,运用多种策略图说历史,“活用”图片,让学生与历史图片对话,从中领略历史的风采,感悟历史的真谛,激发学生学习历史的兴趣,掌握“活用”历史图片的方法,训练综合能力,从而获得发展.

机标关键词：初中学生、初中历史教学、图片功能、综合能力、学习历史、历史现象、历史概念、抽象思维、运用、训练、兴趣、略图、解释、感知、感悟、方法、对话

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36