趣味激励学习 情境引导评价——关于培养理科生哲学知识素养的策略
“哲学是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科.”“哲学是人类美好生活的向导,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问.”在《生活与哲学》教材第一课就阐述了学习哲学的作用,另外从课程的设置和哲学模块的知识地位来讲学习哲学是非常重要的,是学生在高中学习中不可缺少的,因为哲学为学习其他学科提供了世界观和方法论的指导.高中的课程学习已经从初中的形象思维逐步过渡到抽象思维,恰好哲学的学习可以培养学生的思辨能力和创新思维,有利于理科生更好地学习其他学科知识.从长远来看,学生将来进入更深层次的学习,也是需要哲学知识素养为其提供一定的指导,由此可见培养理科生哲学知识素养是非常必要的.
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G63;N94
此文系广东省教育科学“十二五”规划2014年度研究一般项目课题“培养思想政治学科核心素养促进学生有效学习的研究”2014YQJK045;广州市教育科学“十二五”规划青年专项课题“思想政治学科核心素养与学生有效学习相关性的研究”1201451574
2017-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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