初中思品课情境创设策略初探

摘要：

初中思想品德实行开卷考试以来,学生寄希望于临时抄书,在思想上普遍不重视这门课,加上思品课涉及很多的基本概念、基本原理、法律法规、国家政策等学生不易接触和理解的相对枯燥的教学内容,一提到思想政治课,学生就会把它与抽象、空洞、教条等词汇联系在一起.教师仿佛也成了呆板、古怪、僵化、不合时宜的化身.如何改变这种状况呢?美国教育家布卢姆曾说过,学习的最大动力,是对学习材料的兴趣.

机标关键词：初中思品课、学生、思想政治课、学习材料、思想品德、开卷考试、教学内容、基本概念、国家政策、法律法规、词汇联系、教育家、布卢姆、状况、原理、兴趣、美国、空洞、教师、动力

分类号：G63;B84

在线出版日期：2017-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54