新课改背景下中学历史教学困境及出路研究

摘要：

新课改要求教师在教学中应当关注对学生自主学习能力的培养,让学生能力得到持续提升.在新课改背景下的历史教学中,教师应当给予学生更多的自我思索、提升的机会,而非一味单方面的知识灌输.中学历史教师如何完善自身教学,以适应新课改需要是本文关注的重点.

在线出版日期：2016-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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