对高中历史课堂教师用语的研究

摘要：

一、教师用语存在的问题
教师用语是教师职业语言的有机组成部分,从属于教师的言语行为,是指课堂教学中经常出现的、辅助课堂教学的衔接性语言,主要包括教学开始时使学生快速融人教学情境的语言、教学过程中从一个教学内容过渡到下一个教学内容的语言、控制课堂干扰性行为时的教师用语、课堂练习环节中教师对学生表现的评述性的语言以及课堂教学结束时收尾的语言等.例如:“你总是迟到”“这不对”“再这样就联系家长”“你太粗心和马虎”“张×是好学生,以他为榜样”等这类语言都是课堂教学中教师常用语.高中历史课堂教学中教师用语主要存在以下两个问题.

机标关键词：历史课堂教学、教师用语、职业语言、教学内容、好学生、辅助课堂教学、言语行为、课堂练习、教学情境、教学过程、性行为、衔接性、类语言、常用语、组成、收尾、控制、家长、过渡、干扰

分类号：G42;G63

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20